Парамонова Вера Михайловна – учитель истории и обществознания высшей квалификационной категории, отличник народного просвещения.    Вера Михайловна - учитель, обладающий глубокими знаниями предмета, методики, педагогики, психологии, для неё характерен постоянный педагогический поиск, самосовершенствование, освоение новейших достижений педагогической науки и практики в профильной области знаний. Самостоятельно разрабатывает и применяет педагогические технологии.    Учитель умело организует деятельность учащихся, активизируя их мышление путем выполнения таких заданий, как заполнение таблиц, работа по карте, запись выводов, самостоятельного определения причин и следствий исторических событий. Создает условия для реализации творческих возможностей учащихся, побуждает ребят к высказыванию и отстаиванию собственной точки зрения. Главное направление учебной деятельности на уроке выражается в стремлении добиться того, чтобы урок стал не только результатом творчества учителя, но и результатом деятельности ученика. При изучении новой темы учитель знакомит учащихся с целями учебных занятий, структурой информационного блока. С основным понятийным аппаратом, с материалами промежуточной и итоговой диагностики. Уровень дифференциации, предложенный учащимся, позволяет им определить тот тип заданий, который необходим для получения той или иной оценки. Ученик знает, что и в каком объеме, на каком уровне он должен знать. Все это способствует продвижению учащихся в учебном процессе. В учебно-воспитательной работе учителя сложился богатый, во многом новаторский опыт преподавания истории. Заслуживают внимания дифференцированные задания по отдельным курсам истории, тестовые задания. Учитель анализирует и обобщает свой опыт работы по теме «Преподавание истории в условиях комплексной дифференциации».    Вера Михайловна ведет исследовательскую, экспериментальную работу, имеющую следующие перспективные направления: мониторинг обученности и воспитанности учащихся, прогнозирование результатов процесса обучения, проектирование и использование адаптивной технологии.    Создание авторской программы - спецкурса по истории «Елабуговедение», наличие богатой творческой лаборатории, пополнение библиотеки по предмету показывают, что учитель находится в постоянном поиске новых методических открытий.    Педагогический опыт Парамоновой В.М. становится достоянием коллег, учителей города, региона и республики.